Marinka de Ronde gaat als eerste promoveren aan de Hogeschool Leiden. (Foto/video: Gerry van Bakel)
Promoveren op het hbo. De Hogeschool Leiden doet mee aan een pilot. Of er straks ook het befaamde ‘hora est’ klinkt, is nog niet bekend. Het eindproduct is ook geen proefschrift, maar een portfolio. Meer toegepast, gericht op het oplossen van een maatschappelijk vraagstuk. Voor echte pioniers.
Marinka de Ronde is een van die pioniers. Zij is net begonnen met haar promotieonderzoek, al heet dat officieel een Professional Doctorate traject (PD). Dat doet ze niet aan de Universiteit Leiden, maar aan de Hogeschool Leiden. Het is nu nog een proef, om te kijken of het aanslaat in de praktijk. De eerste studenten zijn in 2023 gestart. Leiden haakt een paar jaar later aan. De Ronde is de eerste professional doctorate-student aan de Hogeschool Leiden.
Praktijk
“Het is een gelijkwaardig traject, maar anders ingericht dan een universitaire promotie”, zegt De Ronde. “Het is een hele sterke praktijkgerichte variant. Ik ga aan de slag met een maatschappelijk vraagstuk dat uit de praktijk komt.” De koppeling tussen praktijk, onderzoek en onderwijs moet heel sterk gemaakt worden door De Ronde. “Ik ga geen proefschrift schrijven, maar een portfolio opbouwen.” Daarmee moet ze aantonen dat ze voldoet aan de leervereisten en het gewenste niveau heeft gehaald. “Een doctoraat is niveau 8, een master niveau 7 en een bachelor niveau 6.”
De meerwaarde van een soort promotietraject op het hbo ziet De Ronde in de wisselwerking tussen onderzoek, theorie en praktijk. “We lopen tegen ingewikkelde vraagstukken aan in de maatschappij. Zoals gezondheid, waar ik me op richt. De vraag is hoe inwoners zo lang mogelijk gezond en vitaal kunnen blijven. En wat is de rol van preventie daarin? Het is een vraagstuk met veel lagen en veel belanghebbenden.”
Eindgebruikers
“Vanaf het allereerste begin van dit PD-traject sta ik in contact met de eindgebruikers van de oplossing. En dat is het grote verschil met een promotie aan de universiteit. Die eindgebruikers staan vanaf moment één centraal. En de kennis die we ontwikkelen, passen we direct toe. Daar leren we vervolgens weer van en dan passen we ons onderzoek weer aan. Dat is het mooie van dit traject.”
De Ronde mag vijf jaar over haar professional doctorate doen. “Ik doe dit niet fulltime, maar in deeltijd.” Hoewel dat ook weer niet de hele lading dekt. Er komen allerlei rollen samen bij De Ronde. “Ik ben professional, onderzoeker, veranderaar en innovator. En de integratie van die vier rollen maakt dat met alles wat ik doe gedurende een werkweek, ik bezig ben met dat doctoraatstraject.”
